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135位威學(xué)同學(xué)進(jìn)入民心面試！3.1起面試開(kāi)啟！從真題看到底考什么？

發(fā)布時(shí)間：2025-02-13關(guān)鍵詞：

然而，此刻絕不是放松的時(shí)候。接下來(lái)的兩輪面試，才是決定能否被民心學(xué)校正式錄取的決勝關(guān)鍵。民心第一輪面試將于2月下旬- 3月下旬在線上舉行，二面則安排在3月下旬至4月下旬以線下形式進(jìn)行。時(shí)間緊迫，分秒必爭(zhēng)，通過(guò)筆試的同學(xué)們務(wù)必抓緊這寶貴的時(shí)間，全力以赴投入面試準(zhǔn)備。

那么，民心面試的難度究竟如何？學(xué)生需要具備哪些能力？準(zhǔn)備面試時(shí)又有哪些要點(diǎn)需要格外注意？威學(xué)一百教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)依托多年民心入學(xué)考面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合最新考情動(dòng)態(tài)，對(duì)民心面試進(jìn)行了系統(tǒng)性分析，總結(jié)出民心面試多項(xiàng)能力考察要求。下面，就讓我們一起來(lái)詳細(xì)了解一下~

民心學(xué)校設(shè)置兩輪面試，只有順利通過(guò)第一輪面試，才有資格晉級(jí)第二輪面試。家長(zhǎng)們?cè)谑盏?“面試通過(guò)” 的郵件后，可直接預(yù)約第一輪面試。民心學(xué)校各年級(jí)的面試時(shí)間有所不同，可參考以下面試時(shí)間安排：

?G1：3月4日-3月8日

?G4：3月10日，3月11日

?G5：3月2日，3月3日，3月8日

?G6：3月2日，3月3日， 3月8日， 3月10日

?G7：3月1日，3月4日-3月7日，3月10日-3月13日，3月17日，3月19日，3月20日，3月30日

?G8：3月4日-3月5日，3月8日-3月9日，3月11日，3月15日，3月18日-3月20日

?G9：3月4日-3月6日，3月10日-3月14日，3月17日-19日

?G10：3月4日-3月6日，3月12日- 3月13日，3月17日-3月19日

?G11：3月5日-3月6日，3月11日-3月12日

通過(guò)筆試只是獲得了“入場(chǎng)券”，真正決定能否被錄取的關(guān)鍵，是接下來(lái)占入學(xué)考總分40%的兩輪面試！學(xué)生必須高度重視面試環(huán)節(jié)，提前了解面試流程與內(nèi)容，針對(duì)各類(lèi)問(wèn)題做好充分準(zhǔn)備，方能在面試中展現(xiàn)最佳狀態(tài)，脫穎而出。

民心面試難度頗高，是對(duì)學(xué)生全方位、高標(biāo)準(zhǔn)的綜合能力考察。不僅考驗(yàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，更深入探究學(xué)生的世界觀與價(jià)值觀。面對(duì)這樣難度大、考察能力多且要求嚴(yán)苛的面試，學(xué)生要怎么才能更穩(wěn)更高效地準(zhǔn)備面試并斬獲錄取？

憑借多年深耕民心備考的經(jīng)驗(yàn)，威學(xué)一百精心打造了一套全方位、一站式的面試備考體系。從面試教材編寫(xiě)、面試指導(dǎo)，到模擬面試，每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相扣，助力學(xué)員在面試能力上實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，全力沖刺最終的錄取目標(biāo)！

今年，威學(xué)一百教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)火力全開(kāi)，再次對(duì)教材進(jìn)行了全面升級(jí)，為第一輪面試全新準(zhǔn)備了《面試考題合集》(GK-G11)、《GK-G1面試講義》、《中級(jí)/高級(jí)面試講義》系列備考寶典，助力學(xué)生全方位提升面試能力。

此外，威學(xué)一百教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)還會(huì)在考前定期與每位學(xué)員進(jìn)行一對(duì)一的模擬面試，讓學(xué)員了解真實(shí)的面試環(huán)節(jié)，提前暴露潛在問(wèn)題。模擬結(jié)束后，老師會(huì)針對(duì)學(xué)員面試過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并針對(duì)他們?cè)诿嬖囘^(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題提供改進(jìn)建議，為學(xué)員理順回答邏輯，提升面試技巧。

在我們的全方位助力下，學(xué)員定能一路“過(guò)關(guān)斬將”，順利通過(guò)通往民心的 “關(guān)鍵一躍”，成功斬獲最終 offer！

民心面試內(nèi)容廣泛且深?yuàn)W，除了自我介紹、興趣愛(ài)好等常規(guī)問(wèn)題，還有涵蓋語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的學(xué)術(shù)問(wèn)題，更有多角度、多類(lèi)型的提問(wèn)，題目形式靈活多變。主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)素養(yǎng)、學(xué)術(shù)能力、邏輯思維、問(wèn)題解決能力以及社會(huì)意識(shí)和全球視野等多方面素養(yǎng)。

面試內(nèi)容難度還會(huì)隨年級(jí)提升而遞增，低年級(jí)面試問(wèn)題相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)交流，困難時(shí)可切換至粵語(yǔ)或普通話；高年級(jí)面試難度更大，英語(yǔ)交流成為必備能力。

 能力要求：

威學(xué)一百教研團(tuán)隊(duì)通過(guò)深入分析歷年民心面試情況和例題，精準(zhǔn)提煉出學(xué)生在準(zhǔn)備面試時(shí)所需具備的5大關(guān)鍵能力，而這些能力恰恰也是民心學(xué)校篩選面試學(xué)生的重要考量標(biāo)準(zhǔn)：

（一）基礎(chǔ)素養(yǎng)

1、語(yǔ)言表達(dá)能力：能否清晰、流暢地用目標(biāo)語(yǔ)言（如英語(yǔ)）表達(dá)觀點(diǎn)，包括詞匯準(zhǔn)確性、語(yǔ)法正確性和邏輯連貫性。

例題：

·Please (briefly) introduce yourself.

·What do you usually like to do on weekends or in your free time?

2、自我認(rèn)知能力：對(duì)自身興趣、性格、行為、情感和優(yōu)缺點(diǎn)的客觀認(rèn)知與理解，能夠進(jìn)行自我反思、改進(jìn)和提升。

例題：

·Please describe yourself in three words. Which of these three aspects do you think you do best? And which one do you think you need to improve on?

·What color do you think can represent you?

3、觀察思考和分析總結(jié)能力：在面對(duì)事物或問(wèn)題時(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)的觀察、深入的思考，并通過(guò)分析和總結(jié)來(lái)得出合理的結(jié)論或解決方案。

例題：

·Please tell me about something you feel most proud of or something successful you have done. And what makes you feel that way?

·When life gets tough, how do you deal with it?

4、想象力和創(chuàng)造性思維：能夠在腦海中“看到”新的可能性，并將這些想法付諸實(shí)踐，轉(zhuǎn)化為實(shí)際的創(chuàng)新或解決方案。

例題：

·If you could have a superpower, what would you want it to be?

·If you could invent an experimental equipment, what would it be?

5、批判性思維與解決問(wèn)題的能力：個(gè)體在面對(duì)信息、觀點(diǎn)或問(wèn)題時(shí)，能夠通過(guò)理性分析、評(píng)估其合理性，并根據(jù)分析得出合乎邏輯的結(jié)論或解決方案。

例題：

·As a student, what do you think is the most important thing?

·Most teachers use Cantonese in school and are not very good at Mandarin. What do you think about this issue?

（二）學(xué)術(shù)潛力

1、學(xué)術(shù)熱情與目標(biāo)導(dǎo)向：對(duì)特定學(xué)科的興趣深度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和目標(biāo)是否具有明確、具體的認(rèn)識(shí)和理解。

例題：

·What subject do you plan to study in the future? What would you choose if there were optional courses?

·Would you prefer a subject you love but find academically challenging , or one that you don't enjoy but excel in?

2、學(xué)科思維：除了對(duì)學(xué)科內(nèi)容的理解，還包括如何根據(jù)學(xué)科特定的思維方式和規(guī)律來(lái)進(jìn)行邏輯推理、批判性分析和創(chuàng)新性思考。

例題：

·Do you like math? What do you think of the importance of math? 

· What is your understanding of mathematical creativity?

3、知識(shí)儲(chǔ)備與文學(xué)素養(yǎng)：所積累的各類(lèi)知識(shí)和信息；以及對(duì)文學(xué)作品的理解、鑒賞、分析能力和文化修養(yǎng)。

例題：

·What's your favorite book? Why do you like it? What is the main idea of the book? In what way does the author depict it?

·Could you tell me about your understanding of Qin Shi Huang?

4、價(jià)值觀契合度：個(gè)人價(jià)值觀與學(xué)校理念的匹配程度。

例題：

·Why do you want to come to our school? What do you know about us? 

·How do you understand the term "the roots of Hong Kong"?

（三）心理素質(zhì)

1、抗壓與逆境應(yīng)對(duì)能力：面對(duì)問(wèn)題、挑戰(zhàn)和困境時(shí)的冷靜態(tài)度與解決問(wèn)題的韌性。

例題：

·When encountering difficulties, how do you solve problems?

·What will you do if there are difficulties during boarding? How would you deal with that?

2、情緒管理與同理心：識(shí)別自身與他人情緒，并通過(guò)合理方式處理矛盾的能力。

例題：

·Have you ever had a disagreement with your parents?

·How do you usually manage conflicts or differing opinions with your classmates or friends?

（四）社交能力

1、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：在群體中有效協(xié)作、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、解決沖突的能力。

例題：

·When spending time with friends, do you come up with ideas more often, or do you brainstorm together?

·How do you handle conflicts with your friends or classmates? And how would you respond when he/she continues to insist on his/her own opinion?

2、適應(yīng)能力與獨(dú)立性：面對(duì)新環(huán)境（如寄宿生活、跨文化環(huán)境）的調(diào)整能力及獨(dú)立生活技能。

例題：

·Since the school requires boarding, will you be able to adapt to it?

·Can you accept fully English-language teaching in the coming years?

3、領(lǐng)導(dǎo)力與組織能力：在群體中主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、規(guī)劃任務(wù)并激勵(lì)他人的能力。

例題：

·If you were a good leader/successful person, what would you do? What skills do you think are essential for leading a group or team?

·If you were a student leader and your school needed to organize an event, how would you communicate the event's details, like location and preparations, to other students?

（五）社會(huì)意識(shí)和全球視野

1、社會(huì)時(shí)事敏感度：對(duì)當(dāng)前社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域發(fā)生的事件、變化和趨勢(shì)的關(guān)注和理解能力。

例題：

·Have you followed any current news? What is the latest current event? 

·Do you have an idea of what the toughest challenge the society is facing today?

2、公民意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感：個(gè)體對(duì)自己在社會(huì)中的角色和職責(zé)的認(rèn)知，以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感與貢獻(xiàn)。

例題：

·Do you think what part you play in society?

·What will you do to protect the Earth? How would you encourage people to join in?

3、跨文化理解與全球視野：對(duì)不同文化的尊重、國(guó)際議題的關(guān)注及全球化背景下的思考能力。

例題：

·Why is it important to have or gain foreign knowledge? Can you give me an example?

·What does the term "international perspective" mean?